Тема: «Обобщающий урок «Как прекрасен этот мир»

Цели: Обобщить и проверить знания детей о природных сообществах.
Развивать познавательную активность, логическое мышление, творческие способности, умение рассуждать, обобщать.
Воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности.

Ход урока
I Оргмомент

1) Приветствие
2) Урок, сегодня у нас необычный, вы обратили внимание, что за партами вы сидите не так, как всегда. Сегодня мы будем работать в группах. Подумайте, кого из своей группы вы хотите выбрать – командиром, который будет обобщать ваши ответы и представлять результаты работы.

II Основная часть урока

1 Сообщение целей и темы урока
а) Отгадайте загадку
б) Посмотрите на экран и скажите, к чему относятся эти картинки (луг)
в) О чем говорится в этом стихотворении?
Лежит кувшинка на листке.
Как на плоту упругом.
И поплыла бы по реке
К приветливым подругам,
Да вот беда: привязан плот –
Он никуда не поплывет (водоем)
- Сегодня мы вспомним все ранее изученное. О лесе, луге, водоеме.
- А как их можно назвать одним словом? ( сообщества)
- А что такое сообщество? (определение)

2 Организация работы в группах
1) Для работы на уроке мы организовали 3 группы – по количеству сообществ. У вас на столах материалы по каждому сообществу. Все эти материалы вы размещаете на «картине сообщества»
2) Сейчас вы заполняете своими материалами сообщества: лес, луг, водоем. Но как только карусель закрутится вы должны передать картину соседней команде по кругу и уже другая команда будет дополнять картину.

3) Выполнение работ.

4) Итак, у каждого на столе картина сообщества, с которого вы начали работу. Проверьте их, если обнаружили лишнее – поставьте запрещающий знак.
А теперь укажите цепи питания с помощью стрелок.

III Физминутка
- Хорошо вы поработали, а теперь я предлагаю отдохнуть, представьте, что за окном идет снег и летят снежинки. Проследите глазами, не поворачивая головы за движущимися объектами на экране.

5 Защита проектов.
1) Каждая команда представляет одно из сообществ.
I - лес
II - луг
III – водоем
2) Учитель подводит итог
- Мы убедились, как прекрасен этот мир, все в природе взаимосвязано, ничего нет лишнего. Мир природы прекрасен в своем разнообразии и гармонии. Вторгаясь в мир сообществ, человек нарушает эту гармонию, не понимая какой непоправимый вред он наносит природе. О том, как человек должен относится к природе, расскажут, используя презентации, представители от каждой группы.

6 Просмотр презентаций
1) Лес и человек
2) Луг и человек
3) Водоем и человек

IV Итог урока
- Посмотрев презентации, мы еще раз убедились в том, как прекрасен и удивителен, неповторим мир природы, в том, что он нуждается в нашей защите и охране.

Стихотворение ( слайд с музыкой)

Посмотри, мой юный друг
Что находится вокруг
Небо светло – голубое,
Солнце светит золотое.
Ветер листьями играет
Тучка в небе проплывает
Поле, речка и трава
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
И поэтому все мы
Жить не можем без воды.
Без растений и животных,
Без красивых гор высоких,
Без лесов, полей и рек,
Жить не может человек.
Так давайте сбережем
Наш зеленый природный дом

V Рефлексия
1) Перед вами 2 цветка:
Если на уроке вам было интересно, вы все поняли и узнали что-то новое, то поднимите распустившийся цветок. Если вы чего-то не поняли до конца, то поднимите закрытый бутон.

Итог урока

VI Оценки за урок