После того, как ученики научились слышать и выделять ударный гласный, следует переходить к изучению темы «Безударные гласные». На занятиях я объясняю детям, что в русском языке в слове почти всегда только один ударный слог, т.е. одна ударная гласная. Все остальные гласные в слове будут безударными.

План-конспект открытого занятия

для учащихся 1-х классов

Учитель-логопед Царевская Е.Г.

 

 

Царевская Е.Г.

 Материал предоставлен учителем-логопедом школы №2 Царевской Е.Г.

Разработка индивидуальной программы коррекционно-развивающей работы для детей,имеющих ограниченные возможности здоровья, проблемы в обучении, позволяет координировать деятельность всех специалистов: педагога, учителя-логопеда, педагога психолога, социального педагога, медицинского работника.

Итак, картина совсем безрадостная. По результатам обследования в этом году, в Старооскольских школах выявлено около 10% детей, страдающих той или иной формой дисграфии (и дислексии). Дисграфия – это нарушения письма, дислексия – нарушения чтения. Чаще всего дисграфией страдают мальчики. На логопункте в моей школе, из 35 занимающихся детей -  всего 7 девочек.